Las sociedades científicas rechazan el borrador de ley de la ciencia

En el borrador de la nueva ley de la ciencia, propuesto por el Ministerio de Ciencia e Innovación, "falta una apuesta prioritaria por la calidad, la internacionalidad y la competitividad", según el informe elaborado por la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE). La ley "no va a servir para darle a la ciencia española la competitividad global que requiere, por eso creemos que su aprobación con el contenido actual no es conveniente", ha comentado Joan Guinovart, presidente de la COSCE. Los análisis elaborados por los expertos de esta organización presentan "un panorama descorazonador para la ciencia, que en este momento se enfrenta a una drástica reducción de sus recursos y a una propuesta de ley que no aporta soluciones a sus verdaderos problemas".

Juan Luis Vázquez, presidente de la comisión que ha estudiado el borrador de ley de la ciencia, ha resumido: "El problema prioritario del sistema español de ciencia es el de transformar un sistema moderadamente exitoso como el actual en otro que le permita alcanzar niveles de alto rendimiento".

Junto al informe sobre la ley, la COSCE ha presentado el estudio que hace cada año sobre los presupuestos del conjunto de la I+D+i en España. El gasto financiero (las subvenciones), este año cae un 14,46% respecto al año pasado, con lo que se sitúa en un nivel ligeramente superior al de 2005, sin alcanzar el de 2006", ha destacado José de No, uno de los expertos que han elaborado el informe. En esa reducción del 14,46%, corresponde a la investigación civil una caída del 13,62% y de un 24,91% a la investigación militar. "De las subvenciones depende mayoritariamente la comunidad científica", recuerda la COSCE. Sin embargo, los gastos financieros, es decir los créditos reembolsables, aumentan el 3,73% en el conjunto de la I+D+i española en 2010. El total de ambas partidas (gastos financieros y no financieros) supone una caída presupuestaria del 4,12% (-1,5% en I+D+i civil y -18,91% en I+D+i militar). "Es un presupuesto maquillado con el incremento de los créditos, y aún así baja respecto a 2009", ha dicho Guinovart.

José Molero, también autor del informe de presupuestos, ha destacado el hecho de que, aunque en 2009 ya hubo unos presupuestos restrictivos de I+D, el Ministerio de Ciencia e Innovación dejó de ejecutar algo más de un 22% de su presupuesto, siendo el departamento con ejecución más baja, pese a que el total de todos ellos ronda el 95%. "No sabemos a qué se debe esto", señala Molero, desde luego, una forma de ahorrar es no gastar, pero también puede ser que este ministerio no esté bien estructurado".

En cuanto al análisis de la COSCE sobre el borrador de Ley, presentado por Vázquez y Vicente Lafarga, se destaca que el documento "o bien no plantea los problemas de la ciencia, o lo hace a un nivel de generalidad inaceptable". Según han explicado estos científicos, los problemas fundamentales que justifican la nueva ley pueden concretarse en: buscar un camino de excelencia en un sistema de investigación que, en la actualidad, es amplio pero no suficientemente competitivo; adaptar la legislación a la existencia de las comunidades autónomas; adaptarse a un contexto globalizado, ampliando la flexibilidad, la movilidad y la inserción profesionales excelentes y mejorar el contacto profesional con el sector privado, la industria y la sociedad.

Para los expertos "ninguno de estos aspectos se resuelve" en el borrador presentado, lo que convierte la propuesta "en una simple reorganización administrativa más que un proyecto de reforma a largo plazo con objetivos claros y ambiciosos".


Más información en el 91 648 23 53, en info@educaccion.es, www.educaccion.tel y en www.educaccion.es,

Visita:
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
giardino,
www.pizzajardin.org,
www.escuelainfantil.org
y www.tirolina.net

El pacto educativo es posible

El abandono escolar es un “desastre personal, familiar y para las expectativas de país”. Son palabras del ministro de Educación, Ángel Gabilondo, el que puede ser el artífice del primer gran acuerdo entre PP y PSOE de la legislatura. Esta semana, Gabilondo se ha reunido con los grupos parlamentarios y ha comparecido en el Parlamento para dar cuenta de las negociaciones que está manteniendo el Ministerio de Educación con las comunidades autónomas y los diferentes agentes educativos implicados también en esta reforma.

Aunque nadie quiere adelantar fechas sobre el momento en el que puede ver la luz este pacto, el ministro ha adelantado que espera que pueda ser a finales de febrero. De momento, los consejeros de cada comunidad autónoma tienen hasta el 25 de febrero para estudiar la propuesta del ministerio, presentada el pasado 28 de enero, y proponer nuevas ideas. En lo que todos coinciden es que España no puede permitirse ser el tercer país de Europa con los peores resultados en abandono escolar. Sólo por debajo de Malta y Portugal, con una tasa del 31,9%, es decir, uno de cada tres estudiantes de secundaria dejan las aulas antes de terminar.

El objetivo de Gabilondo, con el que están de acuerdo todos los sectores sentados en la mesa de negociación, es que el 85% de los jóvenes tengan una formación equivalente a la formación profesional o al bachillerato. Este porcentaje está basado en diferentes estudios que constatan que sólo el 15% de los empleos en las sociedades desarrolladas serán para personas sin cualificación. En la actualidad España se encuentra en el 70%. Conseguir ese 15% restante, combatir el abandono escolar y luchar contra otros males que acechan a la educación, como la falta de autoridad de los profesores, es el objetivo.


Más información en el 91 648 23 53, en info@educaccion.es, www.educaccion.tel y en www.educaccion.es,

Visita:
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
giardino,
www.pizzajardin.org,
www.escuelainfantil.org
y www.tirolina.net

IBM apuesta en educación por contenidos virtuales y no por los ordenadores

El presidente de IBM España, Juan Antonio Zufiria dijo hoy que la multinacional está trabajando para llevar los contenidos virtuales (Cloud Computing) al mundo de la educación en lugar de apostar por buenos ordenadores para los niños.

En la presentación de los logros de IBM en 2009, Zufiria que es responsable del negocio de IBM en España, Portugal, Grecia e Israel, se refirió al programa Escuela 2.0 para llevar ordenadores a los niños de quinto de primaria, y dijo que lo importante es crear una plataforma virtual de contenidos a la que los niños accedan desde cualquier ordenador.
De esa manera, dijo, los niños nunca perderían la información en el caso de que rompan su ordenador.

Señaló que no es malo el programa Escuela 2.0, pero su modelo es más eficiente y menos costoso, aunque no es incompatible con repartir también ordenadores.

Añadió que mantienen conversaciones con las CC.AA de Madrid y Valencia, que no han suscrito el convenio de Escuela 2.0 con el Ministerio de Educación, y con otras comunidades que si lo han firmado, para mostrarles las ventajas de su plataforma.

Juan Antonio Zufiria expuso los logros y contratos firmados en 2009 por IBM dentro de su estrategia "Smarter Planet" para "hacer el planeta más inteligente" mediante la utilización de los datos.


Más información en el 91 648 23 53, en info@educaccion.es, www.educaccion.tel y en www.educaccion.es,

Visita:
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
giardino,
www.pizzajardin.org,
www.escuelainfantil.org
y www.tirolina.net

Asociaciones de padres y educadores reclaman libertad para la educación sexual

Un total de 143 asociaciones denuncian que el Gobierno pretende, según recoge el proyecto de Ley de Salud Sexual y Reproductiva e Interrupción Voluntaria del Embarazo (IVE), enseñar en las escuelas "su moral sexual" y el aborto, lo que supone en su opinión "una intromisión clara del Estado".

Durante la presentación del manifiesto, que se titula «El derecho de los padres a decidir la educación sexual de sus hijos», la presidenta de España Educa en Libertad, Marisa Pérez Toribio, señaló que con las medidas que propone el Ejecutivo "se deja al margen a los padres y se pretende imponer la moral sexual y la ideología del Gobierno". "No nos oponemos a la educación sexual, pero no estamos dispuestos a dejar en manos del Estado este tipo de formación que, además, afecta a las condiciones morales", añadió Pérez Toribio.

Por su parte, el presidente de la Fundación Educatio Servanda, Juan Carlos Corvera, apuntó que la intención de los poderes públicos "choca con la neutralidad de los colegios públicos y con el ideario de los privados y concertados". También el secretario general de Profesionales por la Etica, Fabián Fernández Alarcón, criticó la medida y añadió que "no corresponde al Estado determinar conforme a qué criterio ha de educar a los niños". "Se quiere enseñar a los niños qué es un aborto y que es un derecho suyo", denunció.

En el manifiesto, las entidades señalan que el capítulo educativo de la nueva legislación sobre aborto "es un paso más en el proyecto ideológico y cultural de transformación de la sociedad y que, como ya sucede con Educación para la Ciudadanía (EpC), vulnera de lleno el derecho de los padres". Asimismo, el documento se dirige a las administraciones educativas, a los padres, a los centros educativos con ideario propio y a los de la red pública para pedirles que "rechacen de plano la intromisión estatal en el ámbito de las libertades individuales".


Más información en el 91 648 23 53, en info@educaccion.es, www.educaccion.tel y en www.educaccion.es,

Visita:
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
giardino,
www.pizzajardin.org,
www.escuelainfantil.org
y www.tirolina.net

el ministerio de educacion firma un convenio con microsoft

La secretaria de Estado de Educación, Eva Almunia, y la presidenta de Microsoft España, María Garaña, han firmado un acuerdo por el que entablan una amplia línea de colaboración en el marco del programa Escuela 2.0, persiguiendo el objetivo común de aplicar la innovación al ámbito educativo. Este convenio se aplicará en primer lugar en los centros de Ceuta y Melilla entre este curso y el próximo.

El Ministerio mantendrá la ‘neutralidad tecnológica’ ya que los gobiernos autónomos podrán elegir el software que más les favorezca. Microsoft ofrece un paquete que no sólo cuenta con el equipamiento tecnológico necesario, sino que además incluye los recursos necesarios para la formación de los docentes, pieza fundamental para el buen funcionamiento de este programa a un precio especial (7-8 euros anuales por alumno). “En educación, todos los convenios son posibles y necesarios”, puntualiza Almunia.

Además, el BOE regulará la concesión de un distintivo de calidad para aquellas empresas TIC comprometidas con Escuela 2.0, lo que garantizará la optimización de los recursos que se introduzcan en el programa educativo.

La intención de las dos partes firmantes es llevar a cabo proyectos y experiencias innovadoras en el entorno educativo. Para ello, Microsoft brinda al Ministerio los recursos y conocimientos sobre los proyectos de ‘Escuelas innovadoras’ o ‘Aulas del futuro’. “Por primera vez desde el sur de Europa estamos marcando un hito en el desarrollo de las TIC. Escuela 2.0 ya es un modelo a seguir para países como Alemania”, afirma la secretaria de Estado de Educación. Por su parte, la presidenta de Microsoft España aseguraba que “hoy en día nadie se plantea si es bueno o no tener un ordenador, por eso para los niños es un paso natural aprender su uso en el colegio”.

Este convenio sienta las bases para la cooperación de ambas entidades en las CCAA que deseen suscribirse al proyecto. Cada comunidad actuará según su criterio y su ritmo de adaptación al programa educacional.


Más información en el 91 648 23 53, en info@educaccion.es, www.educaccion.tel y en www.educaccion.es,

Visita:
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
giardino,
www.pizzajardin.org,
www.escuelainfantil.org
y www.tirolina.net

fisica y quimica divertidas

Aprender sobre el papel una reacción física o química nunca fue muy divertido. Hacerlo en un laboratorio ya es otra cosa. Y si además se anima a investigadores, docentes y alumnos a competir con sus experimentos más ingeniosos, el resultado es una especie de fiesta con un único protagonista: la ciencia.

La cita, en el Parque de las Ciencias de Granada, comenzó el pasado viernes y concluye hoy con un intenso programa en el que se darán a conocer los premios de 1.500 euros para 16 modalidades.

Se trata de la 10ª edición del concurso Ciencia en acción en cuya final participan 150 equipos de España, Portugal, México, Perú, Argentina, Colombia y Venezuela. Unas 500 personas empeñadas en demostrar que la ciencia es seria, pero también puede resultar "muy divertida". El objetivo es acercarla de forma atractiva a la sociedad y despertar alguna vocación científica. "Hay que reconocer la labor callada de muchos profesores", explica la organizadora del certamen, Rosa María Ros.

¿Se imaginan cocinar una paella utilizando únicamente la energía solar? Pues lo han experimentado decenas de personas que no han dudado en comprarse una cocina solar parabólica, en la que el aluminio de alta reflexión concentra el calor necesario para la elaboración del plato. Entre 150 y 265 euros cuesta este producto innovador y respetuoso con el medio ambiente, que es idóneo para una región como Andalucía que disfruta de unas 2.800 horas de sol al año.

Como el parque es un museo, el arte está también presente este fin de semana en la exhibición científica. De hecho, se puede observar el baile del fuego al son de la música de Mozart, Haydn o Mendelssohn gracias a la física. Es el experimento del Tubo de Ruben, que diseñó éste en 1905 para hacer visibles las variaciones de presión que se producen en el aire cuando se propaga el sonido. A un tubo largo con perforaciones se le coloca un altavoz en uno de los extremos para hacer llegar la música y en el otro la entrada de gas. El baile comienza cuando se llena y se prende fuego. Las ondas sonoras viajan a través del gas y producen ondas estacionarias. Las diferencias de presión se ven en el exterior del tubo con la ayuda de las llamas producidas por la combustión.

Sostenibilidad; tecnología; laboratorios de biología, geología y matemáticas; experimentos para un laboratorio espacial o cortos científicos compiten por un premio en la final del concurso que atrae a miles de visitantes que se benefician durante este fin de semana de la reducción a la mitad del precio de las entradas al Parque de las Ciencias.

Además de la puesta en escena de obras teatrales y las proyecciones de cortos, son sin duda las demostraciones científicas del Tecnoforo las que acaparan mayor atención. En él se puede comprobar como un huevo de gallina pierde la cáscara si pasa dos días en vinagre y se transforma en una especie de pelota de goma, que la Maicena se convierte prácticamente en sólido con el movimiento o que un guante de goma lleno de agua se puede atravesar con pinchos sin que se rompa. Todo tiene una explicación pero saberla transmitir así es una de las mejores bazas para la divulgación científica.


Más información en el 91 648 23 53, en info@educaccion.es, www.educaccion.tel y en www.educaccion.es,

Visita:
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
giardino,
www.pizzajardin.org,
www.escuelainfantil.org
y www.tirolina.net

El rey expresa su apoyo a los profesores

El rey Juan Carlos dijo ayer que la educación de los jóvenes debe ser coherente con las demandas de una España «moderna e inmersa en un mundo competitivo y globalizado». Por eso, la formación debe ser más «exigente y compleja, adaptada a las nuevas formas de aprender». El monarca también se mostró partidario de «prestigiar a los profesores», para los que pidió el máximo apoyo, porque son «protagonistas insustituibles de la enseñanza», por eso hay que «reconocer y reforzar» su figura.

Don Juan Carlos realizó estas manifestaciones en la inauguración oficial del curso escolar 2009-2010, que llevó a cabo, junto con la reina Sofía, en el colegio público Alto Ebro y en el instituto de enseñanza secundaria Montesclaros, ambos en la localidad cántabra de Reinosa.

El Rey hizo un llamamiento a la sociedad española y a los partidos políticos para que alcancen un «amplio y sólido acuerdo a escala nacional en torno a la educación». El monarca adujo que este acuerdo es «una demanda de la sociedad que no se puede quedar sin respuesta».

El jefe del Estado destacó que la educación es «una de las áreas más necesarias y encomiables en el progreso de toda sociedad democrática», por lo que apeló a un acuerdo basado en «el diálogo» y el «máximo concurso de voluntades».

Asimismo, defendió la necesidad de «soluciones consensuadas» y, por ello, «estables y duraderas». Para ello, este pacto se tiene que afrontar de manera conjunta desde las distintas Administraciones, partidos parlamentarios, agentes sociales y económicos, así como «desde la sociedad en general y las familias en particular». «De ello depende el desarrollo cultural, económico y social de nuestra nación», señaló.


Más información en el 91 648 23 53, en info@educaccion.es, www.educaccion.tel y en www.educaccion.es,

Visita:
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
giardino,
www.pizzajardin.org,
www.escuelainfantil.org
y www.tirolina.net

La educación española necesita mejorar

España evoluciona favorablemente, aunque tiene que mejorar. Hay más personas con formación, pero la cifra todavía está por debajo de la media de la UE.

El informe Panorama de la educación 2009, realizado por la OCDE, confirma que el sistema educativo español ha mejorado en la última década a un ritmo mucho más rápido que la media de países de la OCDE. Sin embargotodavía queda mucho trabajo por hacer para ponerse al nivel del resto de países de la OCDE.

Según el estudio, que toma en cuenta datos del curso 2006-2007, uno de los puntos débiles del sistema español es que el porcentaje de jóvenes de entre 24 y 35 años que no tiene el título de Bachillerato o Formación Profesional (FP) asciende hasta el 35%, 15 puntos más que la media de la Unión Europea (UE) y 13 más que la de los países de la OCDE.

Según la OCDE, el número de alumnos que se graduan en los ciclos formativos de grado medio es todavía muy modesto si se compara con los países de esta organización y con la UE. En España, los graduados en este tipo de estudios asciende al 39 %, mientras que en la OCDE es de 45% y del 51% en la UE.

Los niveles de escolarización en nuestro país de los estudiantes de entre 15 y 19 años en Bachillerato, FP u otros estudios secundarios presenta una distribución desigual frente a los datos de la OCDE. Los que deciden cursar Bachillerato en España –56,6%– es superior a la media de la OCDE –54%– y de la UE19 –53,3%–. Sin embargo, la proporción de alumnos matriculados en FP de grado medio es notablemente inferior (43,4%), tanto a la media de la OCDE (47,7%) como a la de la UE (53,3%).

Pero no todo son malas noticias, Panorama de la Educación 2009 muestra que la formación alcanzada por la población adulta española ha mejorado, de forma ininterrumpida, en los últimos 10 años. De hecho, la evolución ha sido de 20 puntos porcentuales. Desde 1997, la cifra de españoles de 25 a 64 años que poseen una Educación Secundaria Postobligatoria o superior ha pasado del 32% al 51% en 2007.

El informe recoge que la porporción de españoles con educación superior –29%– es mayor que la media de la OCDE –27%– y de la UE –24%–. Esta cifra es también más elevada que la de Francia o Alemania y muy superior a la del resto de países mediterráneos. Pero sólo un 22% han completado la Educación Superior Postobligatoria, frente al 42% de media de la OCDE.

En España ha aumentado la tasa de ingreso en FP de grado superior aunque ha disminuido la de ingresos en educación universitaria. Así, entre 2001 y 2007, la tendencia de matricula en la Universidad ha sido descendente, pasando del 47% al 41% . No obstante, el número de graduados españoles universitarios ha pasado del 30% en 2000 al 32% de 2007.

Paralelamente, se ha producido un incremento en FP de grado superior, que ha pasado del 19% en 2001 al 21% en 2007. De tan sólo un 2% de titulados en estos ciclos en 1995 se ha pasado al 14% en 2007, mientras que en la OCDE sólo se alcanza el 9% y el 8% en la UE.

Por otra parte el estudio Panorama de la educación 2009 muestra que, en 2007, la esperanza de vida escolar para un alumno de 5 años que accede a la educación obligatoria en España es de 17,2 años, siguiendo una evolución favorable a lo largo de los últimos años. En el caso de la OCDE y de la UE, la cifra es muy similar y alcanza los 17,6 años en ambos casos.

Entre el resto de países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico se observan diferencias mínimas, excepto en el alumnado de Finlandia y Suecia, que supera los 20 años de esperanza de vida escolar, y entre los estudiantes de Chile y México que, por lo contrario, es el que menor número de años espera permanecer escolarizado, 15,8 y 14,2 años respectivamente.


Más información en el 91 648 23 53, en info@educaccion.es, www.educaccion.tel y en www.educaccion.es,

Visita:
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
giardino,
www.pizzajardin.org,
www.escuelainfantil.org
y www.tirolina.net

Educación no puede obligar a repetir el Bachillerato

Las comunidades autónomas del PP que se han apeado del acuerdo con el Ministerio de Educación, como Valencia y Madrid, no podrán obligar a un alumno con tres o cuatro asignaturas de 1º de Bachillerato suspendidas a repetir el curso completo, en contra de lo anunciado por ambos Gobiernos autonómicos.

"Nadie puede obligar a repetir todo el curso a un alumno, porque el Tribunal Supremo no ha tocado el artículo 14.1 del Real Decreto que regula el Bachillerato" en toda España, insistió ayer Eva Almunia, la secretaria de Estado de Educación.

El Gobierno advierte a las autonomías de que "cualquier padre al que obliguen a su hijo a repetir todas las materias, incluso las aprobadas, podrá interponer un recurso".


Más información en el 91 648 23 53, en info@educaccion.es, www.educaccion.tel y en www.educaccion.es,

Consulta la BECA DE GUARDERIA GARANTIZADA de la Escuela Infantil Privada ChiquiJardin.

Visita:
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
www.pizzajardin.org,
www.escuelainfantil.org
y www.tirolina.net

Selectividad en la Comunidad de Madrid

Cerca de 23.300 estudiantes de la Comunidad de Madrid afrontan esta mañana su primer examen, de Lengua Española y Literatura, de las pruebas de Selectividad en las seis universidades públicas de la región.

La primera de las tres jornadas de exámenes está dedicada a las materias comunes como Lengua Española y Literatura, Historia, Lengua Extranjera y Filosofía. Mañana tocará el turno de las materias propias, como Química, Física o Geografía, mientras que el miércoles los alumnos se enfrentarán a las materias de modalidad, como Historia del Arte, Matemáticas II, Biología y Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales.

Las notas saldrán publicadas el 22 de junio a partir de las 7 horas en Internet. Los estudiantes podrán reclamar sus notas durante los días 23, 24 y 25 de junio a través de dos procedimientos: la doble corrección, que puede subir o bajar la nota, o la reclamación simple, donde sólo se puede mantener o subir la puntuación.

Los estudiantes de esta región son los primeros en hacer la Selectividad en España, seguidos por los de Aragón, Castilla y León, Cataluña y Comunidad Valenciana, que se examinarán los días 9, 10 y 11 de junio. Los últimos en examinarse serán los alumnos de Andalucía (16, 17 y 18 de junio) y Galicia (17, 18 y 19 de junio).


Más información en el 91 648 23 53, en info@educaccion.es, www.educaccion.tel y en www.educaccion.es,

Consulta la BECA DE GUARDERIA GARANTIZADA de la Escuela Infantil Privada ChiquiJardin.

Visita:
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
www.pizzajardin.org,
www.escuelainfantil.org
y www.tirolina.net

Invertir en educacion

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha abogado hoy en Santander por realizar un mayor esfuerzo inversor en materia de enseñanza para modificar el actual modelo productivo, una medida que, ha confiado, cuente con el apoyo de toda la sociedad española.

"Espero que el Gobierno y toda la sociedad no vea con malos ojos que se haga un esfuerzo específico y singular en Educación si verdaderamente queremos modificar el sistema productivo", ha afirmado Gabilondo tras visitar esta mañana al Centro Integrado de Formación Profesional número 1 de la capital cántabra.

Ante los medios de comunicación, el ministro ha apuntado a la Formación Profesional como uno de los "retos determinantes" de la Educación en España y ha destacado que se trata del ámbito de la enseñanza con mayores niveles de inserción laboral, a la vez que ha señalado su papel "decisivo" para un cambio del modelo productivo.

Para Gabilondo, no puede haber un pacto por la Educación si éste no incluye la Formación Profesional como un "elemento determinante".

El ministro ha abogado además por una mayor articulación y flexibilidad en todos los niveles de la Educación, que permitan vincular la Formación Profesional con la Educación Superior y el retorno de los alumnos que abandonan la enseñanza.


Más información en el 91 648 23 53, en info@educaccion.es, www.educaccion.tel y en www.educaccion.es,

Consulta la BECA DE GUARDERIA GARANTIZADA de la Escuela Infantil Privada ChiquiJardin.

Visita:
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
www.pizzajardin.org,
www.escuelainfantil.org
y www.tirolina.net

La gripe A en los centros educativos

Ante la situación sanitaria generada por la aparición de la nueva Gripe A (H1N1), la Consejería de Sanidad, siguiendo las directrices del Ministerio de Sanidad y Política Social y de la Organización Mundial de la Salud (OMS), proporciona la siguiente información e indicaciones para los Centros Docentes, con el objetivo de facilitar el manejo de situaciones que se puedan presentar y contribuir a despejar las dudas al conjunto de la comunidad escolar (colectivo docente y no docente, alumnado y madres y padres del Centro).

Según la información disponible hasta ahora, todos los casos confirmados en España y por tanto, en la Comunidad de Madrid, han presentado un cuadro clínico leve, sin complicaciones, que han respondido bien al tratamiento prescrito, con una buena evolución hacia la recuperación, lo que sitúa a las autoridades sanitarias en un clima de alerta pero no de alarma.

Las medidas que se están adoptando van encaminadas, por ahora, a evitar la propagación del virus causante de esta nueva gripe y al correcto tratamiento de todas las personas afectadas. Son medidas con un carácter eminentemente preventivo frente a los potenciales peligros que puede suponer la circulación de un nuevo virus frente al que todavía no existe una vacuna. Por tanto, en este escenario cobran una especial importancia las acciones preventivas que tanto en el nivel individual como referidas al medioambiente se puedan adoptar en los centros educativos.

Más información en el 91 648 23 53, en info@educaccion.es, www.educaccion.tel y en www.educaccion.es,

Consulta la BECA DE GUARDERIA GARANTIZADA de la Escuela Infantil Privada ChiquiJardin.

Visita:
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
www.pizzajardin.org,
www.escuelainfantil.org
y www.tirolina.net

El gobierno recorta el gasto en Educacion

La crisis económica ha terminado afectando a la Educación, como lo ha hecho con el resto de sectores de nuestro país.

El gobierno de España ha hecho público el desglose de las partidas presupuestarias que se verán afectadas por el recorte de 1.500 millones de euros que se producía en el Presupuesto General de 2009 debido a la crisis económica.

En Educación y Política Social el recorte total es de 105 millones, y destacan los 14,7 millones para el aumento de la oferta de plazas en las escuelas oficiales de idiomas, enseñanza de inglés, 40,4 en gratuidad del segundo ciclo de educación infantil, dos millones en el plan de desarrollo gitano y casi dos millones y medio del plan de acción para las personas con discapacidad.


Más información en el 91 648 23 53, en info@educaccion.es, www.educaccion.tel y en www.educaccion.es,

Consulta la BECA DE GUARDERIA GARANTIZADA de la Escuela Infantil Privada ChiquiJardin.

Visita:
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
www.pizzajardin.org,
www.escuelainfantil.org
y www.tirolina.net

Campamento de inglés Educacción

Educacción ofrece campamentos de Inglés en Madrid, León y Picos de Europa en régimen interno y externo.

En todos ellos se realizan distintas actividades, visitas culturales, excursiones, talleres y fiestas. El objetivo es combinar el aprendizaje de inglés desde un punto de vista lúdico, entretenido y ameno, realizando talleres, canciones y juegos en inglés y desarrollando una serie de habilidades que complementan la enseñanza tradicional del idioma.

Dirigido por monitores nativos y bilingües debidamente titulados y conviviendo con otros jóvenes de otras partes del mundo proporcionan a este campamento un AMBIENTE INTERNACIONAL. Estimulando el conocimiento del entorno, el respeto, la valoración de la naturaleza y disfrutando de una forma activa y divertida del entorno.

La duración del campamento es de 15 días para edades entre 6 y 16 años.

El campamento de inglés en Madrid se desarrollará en Granja Escuela, en las afueras de la ciudad de Alcalá de Henares, en una extensa parcela de varias hectáreas con tierras de cultivo, Granja Escuela, Picadero de Caballos y Huerto. Dispone de varias aulas y salas de talleres.

En nuestros campamentos, a la entrada realizaremos el examen GMR de inglés, un examen diseñado por nuestro equipo en colaboración con Canterbury English, para separar por niveles. De este modo aprovecharán al máximo sus clases y convivencia en actividades con los profesores.

En nuestro campamento de Inglés en León se conjuga un servicio basado en actividades dentro del medio rural y natural (zona de Robledo de Fenar y su municipio, Matallana de Torio) con el idioma Inglés como medio de comunicación (siempre con monitores nativos). Realizaremos el examen GMR de inglés ( un examen diseñado por nuestro equipo, en colaboración con Canterbury English) 2 veces: A la entrada para adjudicar niveles y a la salida para verificar la mejora del idioma.

En el corazón de los Picos de Europa y a pocos Km. De Fuente Dé, se encuentra el albergue, de reciente Construcción. Servicios de duchas independientes para chicos y chicas agua caliente, sala de actividades, salón con chimenea, hilo musical, porche y zonas verdes.

QUINCENA DE CAMPAMENTO BILINGÜE: (Edad mínima 9 años) El campamento bilingüe mezclará campers españoles que recibirán clases de inglés de los monitores/ profesores nativos angloparlantes, con campers que recibiremos de Estados Unidos y Canadá, y que recibirán clases de español de nuestros monitores/ profesores de español que habrá en este campamento especial. Es por ello que tras las clases y en las actividades e interacción de unos con otros, en la mezcla de los dos idiomas que ambos estudian y al estar en la misma situación, se produce una práctica natural y un intento de comunicación entre chavales de las mismas edades que harán del campamento algo único e irrepetible.

Precios desde 485 Euros.


Más información en el 91 648 23 53, en info@educaccion.es y en www.educaccion.es,

Consulta la BECA DE GUARDERIA GARANTIZADA de la Escuela Infantil Privada ChiquiJardin.

Visita:
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
www.pizzajardin.org,
www.escuelainfantil.org
y www.tirolina.net